Estos últimos diez dias han sido dias de recuerdo, de fotos viejas, de encuentros, contrastes y entusiasmos.

HerriguneSaretzen. Hemos hecho memoria en los encuentros con personas que van a participar en Herrigune en el mes de mayo, porque quieren saber por qué sucede Herrigune en Leioa, cómo surgen los espacios, quién hace qué… Y la historia de Herrigune (desde el 2001 hasta hoy) está llena de pequeñas historias que sirven para explicarlo.

del compromiso del ayuntamiento de Leioa «… guardar durante 25 años este tesoro, como muestra de nuestro compromiso con el juego de la infancia»

a recuperar la comunidad para la infancia «…habitarla, saberla, compartirla. La infancia que vive entre la escuela-el coche-la casa, y su ciudadanía de derecho…»

a recuperar la infancia para la comunidad «…somos nosotras, las personas adultas, las más desvalidas y las que necesitamos de los niños y las niñas…»

a recuperar el juego y el espacio común para tods «…asistir a las derivas personales para que el encuentro en derivas compartidas sea sostenible y saludable para cualquiera, y es posible…»

Praktikers y Estatuas de sal. También este mes hemos hecho memoria en el encuentro con personas que vienen «de prácticas» o están de estatua de sal en el Laboragunea observando a ls asistentes y «lo que sucede». Y en estas conversaciones hemos recuperado historias y conocimiento olvidado y dado forma -en palabras- a cuestiones de hoy: conceptos que tienen que ver con el porqué y el cómo de lo que significa para nosotrs aprender.

a veces es conversar

otras sujetar una cuerda

otras recibir en un espacio nuevo sin juicio ni expectativa

otras es esperar, hacer acto la confianza

otras recordar, para devolver la responsabilidad

otras dar información, sin engañar

otras quitar una gota

Taller HerriLaborategia. La semana pasada, estuvimos en Innobasque compartiendo mucho de todo esto en un Taller sobre aprendizaje, comunidad y política local. Y para preparar el taller, para construir la narración de lo que queríamos y podíamos contar en esas dos jornadas, recuperamos también esquemas de otros momentos y con ellos más memoria.

sobre la fisiología de los procesos vitales (parir, aprender a caminar, jugar…)

sobre lógicas orgánicas, entornos, condiciones o los nutrientes que le son propios.

para poder elegir conociendo la probable con-secuencia de nuestras decisiones.

O lo improbable; lo absurdo de cualquier intento de predicción o control sobre los crecimientos.

Y resulta que viene André. Hacía tiempo que deseábamos que se acercase, para poder escuchar lo que hemos leido en «yo nunca fui a la escuela» y lo que con nuestras palabras y significados decimos, hacemos, compartimos cada día.